講義概要/Class Outline

全学共通英語教育プログラムでは英語コミュニケーション能力を養成するため、少人数能力別クラス編成の「英語会話」と「英語（講読）」をそれぞれ週１回受講し、アチーブメントテストの数値目標達成に向けた学習をします。1，2年次では「英語会話」はネイティブスピーカー講師による授業、「英語（講読）」は日本人講師による授業となります。すべてのクラスでe-learningの課題学習があり、英語力向上に必要な学習時間をカバーします。授業はクラスによってTOEICまたはTOEIC Bridgeの試験対策を含んでおり、学年末のアチーブメントテスト（TOEICまたはTOEIC Bridge）により英語力の伸びを測定します。3，4年次では2年終了時の数値目標TOEIC Bridge140点（TOEICでは400点）を達成した学生を対象とする成績上位者クラスと未達成者のクラスに分かれます。成績上位者クラスではTOEIC730点以上の高得点を目指した学習を行います。未達成者のクラスでは前期末にもTOEIC Bridge模擬テストを使用した学力診断を行います。このテストで数値目標を達成した学生は後期から成績上位者クラスに移行します。
（達成目標）TOEIC Bridge１４０点程度の英語力を習得すること。（最上位クラスはTOEIC730点程度）  

講義計画 /Class Structure

回	内容
1	Personal introductions and introductions to the course and class rules.
2	How do you spell that? Looking over the course. (Contractions)
3	How do you spell that? Looking over the course. (Contractions)
4	What's this in English? Asking about meanings and spelling. (sentence stress)
5	What's this in English? Asking about meanings and spelling. (sentence stress)
6	Can you open the window? Asking people to do things. (Linking sounds)
7	Can you open the window? Asking people to do things. (Linking sounds)
8	I like Tea. Talking about likes and dislikes. (Sentence stress)
9	I like Tea. Talking about likes and dislikes. (Sentence stress)
10	She's studying. Talking about what people are doing. (Weak vowels)
11	She's studying. Talking about what people are doing. (Weak vowels)
12	Review of previous classes.
13	Review of previous classes.
14	定期試験（第14回目の授業で実施）